憂うつ質を神さまが組み込んだ理由

四つの気質の最後は「憂うつ質」 何となく言葉からイメージしやすいと思います。 さぁやってきました、悲しみよこんにちは。 〇 憂うつ質 魂は動き回ろうとするが、肉体が重さの感覚を作り、両者がせめぎ合っている。 生き生きすべき生命感覚と魂の部分との調和が乱れている。 その目に世界が嬉々としては映らず、もの悲しげで暗く見る。 繊細で感じやすく、自分を閉じが…

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粘液質と、その後の何十年を生きる土台

4つの気質のうち、多血質と胆汁質は能動的とするなら 粘液質と憂うつ質は受動的。 異なる二つの組み合わせとなると、受動タイプは能動タイプに どうしても引っ張られがちになります。 親(大人)が能動タイプで、子が受動タイプという関係では さらにその影響が過大になってしまうでしょうね。 〇 粘液質の特徴 体液や分泌腺の働きが支配的で、精神的なものをひ…

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胆汁質は、美女と野獣の、野獣のよう?

4つの気質のうち、胆汁質についてのご紹介。 〇 胆汁質 胆汁は、消化・吸収を助ける働きをし、血液の熱に温められると 圧迫され爆発する。 爆発すると一旦はおさまるが、また繰り返す。 心もこの動きに影響されます。 活動したいという強い欲求があるものの、うまく意志が伝わらなかったり 思い通りに事がすすまないと、癇癪を起したり、乱暴な言動が出たり それ…

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4つの気質と多血質

とても興味深いことに、気質とは身体的な活動の特徴に関連づけられているようです。 4つの気質とは 〇 多血質 〇 胆汁質 http://starryheaven.seesaa.net/category/26735243-1.html 〇 粘液質 http://starryheaven.seesaa.net/category/26735951-1.html 〇 憂うつ質 htt…

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シュタイナー編:子どもの気質に合わせる理由

シュタイナーは、人間の気質を4つに分類する古代の見方を肯定的に捉えたうえで 子どもの気質に合わせる理由について、こう言っているそうです。 -以下、「我が家のシュタイナー教育 幼児期編」(広瀬牧子著)より、抜粋引用- ----------- 教師とは、生徒の気質を見抜き、同じ気質になって接することができなくてはならない。 おっとりした子どもには、同じようにゆっくり、おっと…

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