学童さんとのお話しから

2017/09/19 21:04
先日、学童保育で子どもたちを見てくれている指導員さんのお話しを 聞かせてもらう機会がありました。 学童の指導員さんは、ほぼ毎日学童に迎えに来る保護者と接して 親子の様子を長くみてきたこともあり、いろいろ詳しく聞かせていただけました。 全員がそうじゃないけれど、中には 学校で見せる顔と、学童で見せる顔、家庭での様子が あまりにもかけ離れている子もいて・・・。 学校に来て「ちゃんとしよう」と頑張っているのは、よく分かるけど..

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カサンドラ症候群

2017/09/18 12:45
発達障害には、身体上の特性に直接起因する辛さと それを理解され得ないまま孤立する心理的な負担があると思うのですが そのしんどさはご本人のみならず ご家族もかなりの悩みや疲労を抱えていることは想像に難しくないですね。 その一つ、カサンドラ症候群についても知っておくと 予防や重症化の早期対策につながるかと思うので紹介しておきます! カサンドラ症候群とは アスペルガー (AS) または ASD の特性をもつパートナーと 情緒的..

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シュタイナー編:子どもの気質に合わせる理由

2017/08/29 17:51
シュタイナーは、人間の気質を4つに分類する古代の見方を肯定的に捉えたうえで 子どもの気質に合わせる理由について、こう言っているそうです。 -以下、「我が家のシュタイナー教育 幼児期編」(広瀬牧子著)より、抜粋引用- ----------- 教師とは、生徒の気質を見抜き、同じ気質になって接することができなくてはならない。 おっとりした子どもには、同じようにゆっくり、おっとり接することが必要で、教師がカッとした性質を持っていて、その性質をむき出しにして、..

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